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11月17日,國際教育協(xié)會(IIE)公布了2015年國際教育交流開放門戶報告:2014-2015學年(數(shù)據(jù)統(tǒng)計從2014年10月1日至2015年9月30日),美國高等教育院校招收的中國學生人數(shù)從274439人增加到了304040人,突破30萬大關,與去年相比有10.8%的強勁增長。并且,今年在美讀本科的中國學生人數(shù)首次超過了研究生。中國也連續(xù)第六年成為美國的第一大生源國。

亮點A 第一次,攻讀本科的中國學生超過研究生人數(shù)

今年開放門戶報告的最大亮點,在于赴美攻讀本科學位的中國學生人數(shù)第一次超過了攻讀研究生學位的學生人數(shù)。數(shù)據(jù)顯示,2014-2015年,共有124552名中國本科生,較前一年增長12.7%。中國本科生的數(shù)量比排名其后的所有六個國家所派的總和還多。與此同時,在美國的中國研究生人數(shù)為120331名,較前一年增長了4%。

從占比來看,目前中國大陸學生在美讀本科的占41%,研究生占39.6%,本科生和研究生仍是留學的主體。

根據(jù)今年的開放門戶報告,美國高等院校的國際學生人數(shù)增長率為35年來的最高。這證明美國仍然是全球高等教育的首選目的地。其中,美國國際學生的31.2%來自中國。

觀點:未來名校競爭更激烈

為何本科生數(shù)量這些年增幅如此之快?美國駐華大使館官員在報告發(fā)布當天告訴記者,美國注意到這個趨勢已多年,主要原因是二十年前出國的學生都是有獎學金支持的碩博項目,攻讀的都是科學、工程類專業(yè),這些年來自費留學已成主流,專業(yè)選擇也豐富多元,國際本科生增長并不奇怪。開放門戶報告用數(shù)據(jù)再一次證明了低齡留學在國際范圍內已成為大趨勢。

啟德教育廣州公司美國部副經理黎沛杰表示,出國讀本科的學生群體增幅明顯,但美國名校錄取率卻呈現(xiàn)逐年緩降趨勢,“中國學生未來申請美國名校的競爭可能會更加激烈。”

黎沛杰建議,面對激烈競爭的局面,不同情況的學生留學美國,可以有不同的出路選擇:

1. 學術背景強、學習能力好、經濟條件允許的學生:最好提前赴美讀高中。在美國的高中學習,能夠在英語能力、學習能力、創(chuàng)新能力、邏輯思維、批判能力、領導力等方面得到“優(yōu)先”發(fā)展,更容易滿足美國名校的錄取標準。據(jù)了解,目前在美就讀高中的中國學生,大多分布在加州、紐約州和佛羅里達州,語言和文化的適應是他們面臨的最大問題。

2. 申請時間倉促,英語或學術背景一般,又希望盡快去美國讀書的學生:建議選擇美國社區(qū)大學,不需要提供SAT成績,讀兩年后再憑自己的實力轉讀美國本科,修讀大三大四課程。

3. 家庭條件能支持赴美讀本科、碩士的學生:建議至少提前兩年準備申請。至少高一起就要準備語言考試、策劃活動、暑期課程、文書撰寫,以及為適應美國本科課程而做的大量閱讀。這些準備如果沒有留足2年時間,是不夠充分的。

亮點B 參加實習培訓的學生增幅很大

在報告中還有一處引起了許多人的關注,來自中國的選擇性實習培訓(OPT)學生增長了29.1%。這一增長相當驚人。美國駐華大使館官員對此的解讀是,這表明中國學生已經學會更好地利用在國外的工作機會去提升自己,這是好事。

黎沛杰指出,OPT(Optional Practice Training)是中國學生畢業(yè)后留在美國最常用的身份延長途徑。學生可以利用OPT時間,留在美國找工作、找?guī)�薪實�?積累工作經驗。

近年來,有關OPT的利好消息不斷。比如,最近STEM OPT公布了有待最后通過的新政:在美讀STEM專業(yè)(科學、技術、工程、數(shù)學類別)的留學生,有望在畢業(yè)后持F1身份、無需H-1B等工作簽證在美國最長工作三年時間。如果一個申請人先后有過不同層級的STEM學位,還有可能多次申請STEM OPT。

亮點C 數(shù)學和計算機類專業(yè)增長最快

2015年開放門戶報告還顯示,在美就讀的國際學生在選擇就讀專業(yè)時,商科依舊最熱門,但增長率已不高,為4.8%;其次是工程類專業(yè)、數(shù)學專業(yè)和計算機類專業(yè),增長率分別達到15.6% 和23.5%,增幅很猛;排在第4位的是社會學科,增長率為4.9%;第5位是物理及生命科學,增長率為4.8%;第6位的藝術類學科,增長率也有10.9%。

黎沛杰認為,這是因為美國在能源、環(huán)保、科技、基礎建設等工程類領域加大了投入,同時,也因為這兩年互聯(lián)網行業(yè)正勢如破竹地改變著越來越多的傳統(tǒng)行業(yè),對新生代留學生產生了很大的吸引力。“未來應該會有越來越多的學生愿意選擇計算機類專業(yè)課程。”

亮點D 中國是美國學生的亞洲首選地

除了反映國際學生在美國的數(shù)據(jù)變化,開放門戶報告還關注了美國本土學生在國外的學習情況。

數(shù)據(jù)顯示,中國是美國學生出國學習的第五熱門目的地,排在英國、意大利、西班牙和法國之后,領先于德國、愛爾蘭、哥斯達黎加和澳大利亞。而在亞洲目的地中,中國排名最高。

不過,即使在2013-2014年共有13763名美國學生在中國學習,占所有美國出國學生的4.5%,在過去二十年里翻了三倍多,仍然只有10%左右的美國學生在大學畢業(yè)前選擇出國學習。

今年9月,美國總統(tǒng)奧巴馬和中國國家主席習近平宣布了“百萬強”倡議,該倡議的目標是,到2020年,有100萬名美國的中小學生學習漢語。新快報在今年11月3日也曾報道過,美國學生已經開始意識到有“中國經歷”的優(yōu)勢,開始對學中文,了解中國感興趣,紛紛來華上課、實習、交流,為日后的國際競爭做好準備。

“我們很高興地看到創(chuàng)紀錄數(shù)量的學生正在利用國際教育的機會。”美國國務部負責教育和文化事務的助理國務部部長埃文·瑞安說。“通過增加出國學習的機會,美國正在投資于未來,并為解決全球挑戰(zhàn)提供一個論壇。”

“國際經驗是21世紀教育中最重要的組成部分之一。”國際教育協(xié)會主席艾倫·E·古德曼博士說。“出國學習是本科生和研究生獲得國際經驗的最好方法之一,這些國際經驗是在當今全球化的員工隊伍中取得成功所必需的。在另一個國家學習,能幫助學生成為跨國界合作的真正貢獻者,以處理我們共享的這個世界的關鍵問題。”