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一直以來,中國人被認(rèn)為是世界上最勤勞的民族,因為不斷努力不斷奮斗所以成就了中國人。在很久以前，中國文化中的勤奮已被發(fā)揮得淋漓盡致，從懸梁刺股的故事到農(nóng)村戶口變亞洲首富的事跡，一直將中國的傳統(tǒng)美德贊了又贊。

直至今日，勤奮仍然是中國文化中不可或缺的一部分，每當(dāng)人們談到中國人，或者說亞洲人，可以馬上反應(yīng)過來的一定是勤奮!

我常常到圖書館復(fù)習(xí)，也是一種勤奮的表現(xiàn)吧，但我卻沒有泡圖書館的習(xí)慣，有時候圖書館學(xué)習(xí)也是為了完成作業(yè)，并沒有真正發(fā)揮圖書館的用處。然而，卻常常可以認(rèn)出幾個中國人好像住在圖書館里似的，在考試周之外，仍然經(jīng)常見中國人在埋頭苦讀。有時候泡圖書館的美國人換了幾輪，讀書的中國人卻好像生根似的坐在那里。臀部坐久也癢了，然后我就選擇回宿舍了，宿舍唯一沒有圖書館好的就是沒有一種學(xué)習(xí)的氣氛，這種氣氛是自己不能營造的，只有圖書館特定的環(huán)境下才能感受到。

相比之下，美國人絕對沒有中國人勤奮，也勤奮不起!美國人需要玩，也需要做其他的事情，不可能將所有時間都投入到學(xué)習(xí)里面去。于是，隨著越來越多的中國留學(xué)生到達(dá)海外，中國人的勤奮就是這樣傳到整個世界去的。

那么美國人還怎么和中國人競爭呢?我們想到的美國人可能是派對、看球、大麻、水煙、酗酒、一夜情、Xbox 360等等，因為這就是我們想象中美國人應(yīng)該會做的。其實這些確實在美國大學(xué)里面盛行的，美國學(xué)生自己也不會否認(rèn)，不過如果根據(jù)這些而去否認(rèn)了美國人的勤奮，也許顯得并不是這么客觀。如果以中國的價值觀看待美國的那些行為，確實不存在勤奮可言。但是，并不是表象就能斷定一個民族是像真正的黃牛，還是浮在表面的睡蓮。那么其實我們可以分析一下美國人和中國人的勤奮。

中國學(xué)生的勤奮一般體現(xiàn)在考試上

我遇到過的中國好學(xué)生沒有不在乎自己的GPA，有時甚至并不只是在乎，或者說是看作至尊無上。GPA的好壞應(yīng)該對以后就業(yè)會有一定的影響，而且更主要的是，回國好有個面子!中國人最在乎的面子，一定會體現(xiàn)在硬件的條件上，這并不是錯，因為從科舉盛行到現(xiàn)在，整個文明的價值觀其實很大程度上需要用考試來衡量一個人的全部。我明白考試不能成為評定一個人的所有，但我卻不能不將成績擺在第一位，這是一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)。

我記得上年回國時主任見到我什么都沒有問，第一句話就是：“今年GPA多少?”在傷心為什么沒有人關(guān)心我這一年學(xué)到了什么或者過得怎樣卻只看一個數(shù)值的同時，我意識到這個社會的意識形態(tài)并不是這么容易就能改過來的。于是，圖書館的中國學(xué)生都是非常注重這個的，這就是勤奮的目的。

美國學(xué)生更注重一些細(xì)節(jié)的解決

美國人也非常注重GPA，我接觸過的人中很多人都是有一定目標(biāo)和追求的，不免考慮到一些硬件情況。他們的注重卻是一種不同的方式，一種并不以提高GPA本身為目的的勤奮。據(jù)我觀察，美國人做起事情來的認(rèn)真和中國人的認(rèn)真有些許不同。

美國人更注重一些細(xì)節(jié)的解決，中國人注重大局的掌控。比如說，美國人可以因為一道題目將書翻遍找出答案，或者說為了一道會算的題用計算器將答案核實以后才會罷休;中國人比較注重將題目理解透徹然后就完事，非常不喜歡做無用功。

因此，美國人在中國人的眼中常常顯得很笨，因為明明理解了的題，或者說答案已經(jīng)很明確的了，美國人仍然需要將它進(jìn)一步驗證出來，這樣，其實美國人完成作業(yè)的時間是要比中國人的多。中國人有時候會因為有技巧所以很快地把任務(wù)完成，美國人只是一步一步踏實地做下去，結(jié)果一樣，效率不同。

過程恰恰是學(xué)習(xí)最大的價值所在

我從小受中國教育，自然也會有一些中國人性格，不過發(fā)現(xiàn)自己在這種氛圍下好像變得越來越“笨”，也就是說更加地去透徹理解題目的背后所蘊(yùn)藏的一些真正的道理，而不是只求完成任務(wù)。以前是輕功水上漂，現(xiàn)在即使沒有落地生根，腳掌也起碼是貼著地面走，一個個腳印還是挺實在的。有時候花更多的時間，收獲好像在于完成了任務(wù)之上，自己能感覺到，卻不可言喻。現(xiàn)在漸漸明白了勤奮的含義，如果結(jié)合了中美的勤奮的不同觀念，勤奮也許就是以最短的時間學(xué)到最多的東西。那么怎么能夠做到呢?課后驚人的自制力和毅力!

原來，有些人看似不聰明，而且并不是那種挑燈苦讀的人，卻能輕輕松松將要學(xué)的課程學(xué)好，周末還能做一些其他的事情，秘密在于每天的一個很難得的舉動，那就是———復(fù)習(xí)。這看起來非常簡單，復(fù)習(xí)就是把今天所學(xué)的東西瀏覽一遍，然后歸納一下，到了要考試的時候回憶起來是臨時抱佛腳的十倍。

可惜這是需要很大的魄力，在這里很多人將所有東西積累到最后幾天，然后瘋狂地做，最后結(jié)果不錯，卻缺失了一種學(xué)習(xí)的過程，而這個過程恰恰應(yīng)該是學(xué)習(xí)最大的價值所在。在相同的條件下，結(jié)果的好壞最終是體現(xiàn)在平時的一些努力中。而平時的努力，是中國學(xué)生最不喜歡做的，因為考試才是真正的結(jié)果。美國人卻有一點不同，他們喜歡一點點地積累上來，盡管他們并不能拿到相對高的分?jǐn)?shù)數(shù)值，他們卻在一點點地學(xué)習(xí)，這就是他們的勤奮。

不過，有關(guān)于美國人和中國人的勤奮的比較，都只是通過觀察和對比所得出來的結(jié)論，它并不能應(yīng)用到個體上，具體都是因人而異。

只是經(jīng)過統(tǒng)計，中國學(xué)生更傾向于中國的拼命三郎式的勤奮，美國學(xué)生更注重日積月累認(rèn)真做細(xì)節(jié)的努力。兩者并沒有太多的對錯之分，當(dāng)求同存異，各取所長。