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隨著高興技術的不斷崛起和教育的普及化觀念的盛行，越來越多的國際頂尖高校相繼推出自己的公開課，以供全球社會所共享。那么，美國高校的公開課與國內的究竟存在哪些差異呢？

第一，網站關注重點。

國外公開課網站現在注重應用的重要性，關注怎樣在移動的互聯網推廣，已經開始關注公開課的資源使用是否方便。而國內目前走在重內容階段，推出的是名校名師。

第二，課堂教學氣氛。

一般而言，國外的課程是很注意互動的，讓學生參與進來，去思考、去爭論，最精彩的課程狀態是老師引導，學生參與。而國內的公開課，內容很好，但難免參與度很低，學生會欣賞，但是欣賞之后會覺得跟自己沒有關系。

第三，課程安排。

目前國外是沒有為了公開課而刻意安排的，學校會提前和授課教師溝通，得到許可后，在課堂現場錄制，教師不會刻意準備。而中國大學視頻公開課的錄制，都是安排好課堂內容，然后去錄的，有些過于死板。

不論如可，公開課在全世界的流行都為全人類謀福祉，因為它將局限在校園里面的課程擴散到社會的每一個角落，使得全世界擁有互聯網的人們都可以享受知識的魅力。